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  • 檢索結果:共3筆資料 檢索策略: "數位學習與教育研究所".dept (精準) and ckeyword.raw="心流理論"


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    1

    以情境式學習探討多媒體教材對高中英文學習成效、學習動機及學習感受之影響
    • /103/ 碩士
    • 研究生: 楊善媛 指導教授: 陳秀玲
    • 資訊時代的來臨使全球各國都在推動數位學習計畫,多媒體教材的使用不僅讓學習多元化,更能使枯燥乏味的學科內容變有趣。本研究採準實驗研究法,對象為新北市某私立女中一年級學生,共76人,接受為期三週的實驗教…
    • 點閱:815下載:19

    2

    數位遊戲式學習應用於論語教學之學習成效分析
    • /103/ 碩士
    • 研究生: 洪婷瑋 指導教授: 黃國禎
    • 論語為中國儒家最重要的經典名著,內容涉及政治、教育、文學、哲學以及立身處世的道理等多方面;透過論語課程,學生可以領會人生應有的修養與責任。對於論語的學習,除了記憶與理解外,更重要的是需要內化成自發性…
    • 點閱:769下載:4
    • 全文公開日期 2020/07/07 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

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    使用不同線上即時回饋系統複習單字對高職學生學習成效、學習動機及學習投入之影響
    • /106/ 碩士
    • 研究生: 楊明珮 指導教授: 陳秀玲
    •   由於數位科技的發展,學習工具變得多元。本研究旨在探討不同線上即時回饋系統對高職學生複習英文單字的影響。研究分為前導研究與正式研究。前導研究為高職學生使用Kahoot!線上即時回饋系統複習單字對學…
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